Contexte d'enseignement?

Avant de planifier une activité d'apprentissage par problèmes, il convient de bien cerner le contexte dans lequel cette activité se déroulera. En fait, il s'agit d'analyser la situation éducative dans laquelle prendra place l'activité. Les éléments à identifier concernent les caractéristiques et les contraintes du cours et les caractéristiques des étudiants. Ces éléments seront pris en compte dans la planification de l'activité. En fait, il s'agit d'éléments qu'il est pertinent de considérer dans la planification de l'ensemble d'un cours et de chacune des activités quelles que soient les méthodes pédagogiques envisagées.